白沙实验学校《百分数（二）》分层作业点亮生活智慧

学生展示(zhǎnshì)《百分数（二）》单元作业设计。 红网时刻(shíkè)新闻 通讯员 张敏 衡阳报道 当“折扣(zhékòu)”“利率”遇见(yùjiàn)“碰碰车”“摩天轮”，数学学习变得如此温暖而有光 近日，在雁峰区白沙实验学校六年级数学(shùxué)备课组的(de)案头，一份名为《百分数（二）》的单元作业设计，正(zhèng)悄然改变着孩子们(men)与数字的“对话”方式。这不仅仅是一份练习册，更是一份充满温度与巧思的“成长地图”，它让冰冷的百分数概念，化作生活中触手可及(chùshǒukějí)的智慧星光，照亮每个孩子独特的认知旅程。 分层设计(shèjì)：让星光各显其芒 深知每个孩子学习节奏不同(bùtóng)，老师们摒弃“一刀切(yīdāoqiē)”，搭建起三级成长阶梯：“基础碰碰车”“提升跷跷板”“智慧摩天轮”。 “我们设计的(de)‘摩天轮’作业(zuòyè)，可能是一个让孩子去调查(diàochá)银行的存款利率，培养孩子的理财安全意识，或者设计一个最优购物方案。”一位设计组成员介绍，“看到(kàndào)孩子们把课堂知识真正用起来，眼里闪着光，这就是我们追求的效果。” 生活(shēnghuó)即课堂：百分数不再“纸上谈兵” 这份作业最动人的地方，在于它深深扎根于生活的土壤。教材中的“折扣”“成数”“税率”“利率”，不再是抽象的名词，而是化作(huàzuò)了商场促销的精打细算(jīngdǎxìsuàn)：计算(jìsuàn)实际支付金额，理解“打八折”的真正含义。农业收成的喜忧参半(xǐyōucānbàn)：分析“增产(zēngchǎn)二成”或“减产一成”对农民收入的影响。公民责任的具象体现：计算个人所得税(gèrénsuǒdeshuì)，理解国家税收“取之于民，用之于民”的意义。财富积累的耐心(nàixīn)规划：模拟银行存款，感受利率与时间带来的复利魔力。 “原来数学就在我们身边！妈妈带我去买衣服，我能(wǒnéng)帮她算清楚哪种折扣更划算了！”一位六年级学生兴奋地分享他的(de)作业体验。将知识嵌入(qiànrù)真实情境，极大地激发了学生的兴趣和解决问题的内驱力。 设计背后：教育者的匠心与情怀(qínghuái) “让每(měi)一个孩子都找到(zhǎodào)成就感，感受数学与生活的联结，体会(tǐhuì)解决问题的快乐——这就是我们的目标。”老师们的话语(huàyǔ)，道出了这份设计最温暖的底色：守护每一颗独特的数学星火，让它们在探索生活智慧的路上，自信生长，熠熠生辉。